Guanajuato, Gto.- La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) anunció que se entregará el Premio a la Innovación en la Práctica Docente al Dr. Jesús Gilberto Flores Jaime, quien se desempeña como profesor del Departamento de Estudios Organizacionales de la División de Ciencias Económico Administrativas (DCEA) del Campus Guanajuato UG.
Dicha categoría galardona al personal académico que, durante su proceso de enseñanza aprendizaje, se distingue por sus prácticas innovadoras que impulsan la mejora de la educación de nivel superior mediante enfoques pedagógicos novedosos, mismos que facilitan el aprendizaje y promueven entornos escolares incluyentes.
El Dr. Jesús Gilberto Flores compartió su júbilo tras recibir el reconocimiento por parte de la Secretaría Técnica de la Región Centro – Occidente de la ANUIES, en donde compitió con instituciones como la Universidad Autónoma de Aguascalientes y la Universidad de Colima, por mencionar algunas.
“Actualmente tengo veinte años en la docencia y recibí este premio por elaborar una colección de documentos donde tenía que demostrar al jurado toda mi experiencia y practica innovadora en el aula, por eso integré muchos elementos como muestra de que tengo la capacidad de ofrecer clases innovadoras a mis estudiantes. Estoy muy contento por compartir esto con mi alma máter y con la comunidad universitaria”, dijo.
“Me siento con la obligación de retribuir mis conocimientos, para mí siempre es satisfactorio poder dar de lo mucho que he recibido, porque este premio dice mucho de la entrega de mi labor docente hacia los estudiantes. Siempre me motivan, me apoyan y son la razón de mi quehacer profesional y por eso siempre estoy preparando actividades que les beneficien y que sean relevantes en su formación, por eso una de las características de mi practica es la integración de la tecnología en el salón de clases”, añadió.
Egresado de la Universidad de Guanajuato en programas académicos como la Licenciatura en Enseñanza del Inglés y la Maestría en Desarrollo Docente, manifestó el uso de teorías del Conductismo y el Constructivismo como la base de su modelo de instrucción, los cuales busca integrar con el uso de la Inteligencia Artificial, no obstante, sostuvo que es necesario abatir la brecha digital que prevalece en diversas regiones de la república.
“Citando a Paulo Freire en su libro Pedagogía del Oprimido, el docente debe acompañar al estudiante y convertirse en un compañero de aprendizaje, es necesario escuchar las situación o condiciones no solo académicas sino sociales de la comunidad estudiantil para crear una clase que pueda combinar elementos de suma relevancia”, comentó.
“La brecha digital es uno de los paradigmas que siempre tienen que estar ahí presentes para recordar que aún hay sectores de la población que aún no tienen acceso a la tecnología. Hace dos décadas existía el CD-ROM, después del 2007 hubo un auge de las bitácoras electrónicas, mejor conocidos como blogs, y eso lo aproveché para enseñar la escritura en ingles con mis estudiantes, pero aún tenemos que seguir conquistando metas para llegar a esos lugares donde los jóvenes no tienen acceso a estos recursos”, puntualizó.
Como profesor de la Unidades de Aprendizaje (UDA) “Comunicación de Negocios” y “Comunicación Organizacional” en la DCEA y “Tecnología Educativa” en la Escuela de Idiomas UG, el Dr. Flores Jaime hizo hincapié en la relevancia de adquirir habilidades como el dominio de una segunda lengua al idioma no nativo.
“En el caso del inglés como una segunda lengua extranjera es muy relevante para aprender a comunicarse con el resto del mundo. Las tres UDA que imparto las doy totalmente en inglés. Como profesor soy de los que anima a sus estudiantes a hablar e inspirarles confianza. Así, cuando se cometen errores en el aula es sinónimo de que se está avanzando, estoy seguro de que esto les va a abrir muchas puertas en un mundo laboral que lo considera como una herramienta primordial”, expuso.
Autor del trabajo de investigación titulado Diseño de un modelo didáctico basado en el uso de video juegos para el aprendizaje de inglés en estudiantes de Finanzas de la Universidad de Guanajuato, cuyos resultados propiciaron su egreso del Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), exhortó al desapego de las connotaciones negativas por el uso de estos dispositivos, lo anterior derivado de estudios que avalan el impacto positivo en aspectos como la socialización, motricidad y el desarrollo intelectual de sus usuarios.
“Lo que hice fue enfocarme en la enseñanza de finanzas personales utilizando videojuegos en inglés, conozco a muchas personas que han aprendido inglés exclusivamente por el uso de estas herramientas, y llama la atención porque esta gente se está comunicando en otro idioma con jugadores de otras partes del mundo sin haber tomado alguna clase previa en este rubro, es decir, son múltiples los beneficios, pero siempre debe acompañar la supervisión”, expresó.
“Para mis clases este logro es una motivación muy grande, hoy en día haciendo uso de la Inteligencia Artificial, me gustaría renovar materiales didácticos a una velocidad mucho más rápida y que sigan siendo de mucho provecho para el estudiantado”, finalizó el Dr. Jesús Gilberto luego de revelar sus futuros proyectos.
La ANUIES entrega la distinción a la comunidad académica y estudiantil por sus destacadas contribuciones al desarrollo de la educación superior del país. Con ello, el académico de “La Colmena” fue reconocido junto a profesores y egresados de nivel posgrado, provenientes de instituciones como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO); de la Universidad de Guadalajara (UDG); de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH); de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP); de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM); de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) y de la Universidad Veracruzana (UV).
La ceremonia de entrega del Premio ANUIES 2024 se realizará en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Chiapas el próximo jueves 14 de noviembre del año en curso.
